多元智能理论测试在线

1、1乐器演奏 评估观察个体在特定乐器上的技能水平和表演能力考虑个体的音准节奏感指法技巧音色控制等方面要求个体进行现场演奏，并使用评分表或评估标准进行评估2音乐创作评估 要求个体创作自己的音乐作品，可以是。

2、一般有九种，包括语言数理逻辑空间身体运动音乐人际内省自然探索存在多元智能理论有助于形成正确的智力观，真正有效的教育必须认识到智力的广泛性和多样性，并使培养和发展学生的各方面的能力占有同等重要的。

3、多元智能理论theory of multiple intelligences，简称MI理论由美国教育学家和心理学家加德纳HGardner博士提出，是一种全新的人类智能结构的理论 8大人类智能类型多元智能，分别是语言智能逻辑数学智能视觉空间智能身体动。

4、这种理论认为智能是单一化的，IQ测试是客观公正的，IQ分数的高低与人的智力水平成正比 多元智能理论认为智能是在特定的文化背景下或社会中，解决问题或制造产品的能力解决问题的能力，就是能够针对某一特定的目标，找到通向这一目标的。

5、但是对于身体运动智能强而语言文字智能弱的人，他可能无法静下来背书，让他使用带动唱的方式来背诵可能还比较有效第五多元智能理论的评价既不是为了发现小天才，也不是为了对儿童进行选拔排队，而是旨在发现每个儿童的智能。

6、多元智能理论则指出人们至少具有八种智能语言智力逻辑数学智力空间智力音乐智力身体运动智力人际智力自知智力认识自然智力，每种智能都具有同等的重要性，而且是彼此互补统整运作的不同的学生具有不同的。

7、多元智力理论放大了对人类自身认识的视野，指出了传统智力测试智力开发及智力评价的严重缺陷，动摇了当今社会奉行的智力观教育观考试观及人才选拔标准的合法性基础 如果建立以多元智力理论为基础的新学生观智力观评价观及人才选拔。